The professional ideal of a management team in school inclusion policies in Chile

Título traducido de la contribución: El ideal profesional de equipo directivo en las políticas de inclusión escolar en Chile

Producción científica: Contribución a una revistaArtículorevisión exhaustiva

Resumen

The objective of this article is to report the results of a documentary study on the professional ideal of a management team prescribed by inclusion policies in the emblematic case of Chilean neoliberalism. For this, 19 official texts (2011-2021) were analyzed using the discourse analysis technique with the analytical tool of interpretive repertoires. The results highlight the figure of a management team that is highly demanded and responsible for the academic performance of the schools, with a focus on curricular coverage, the protocolization of inclusion, and the management of adult-centric school participation. The professional ideal that is built in inclusion policies poses implications, possibilities and limitations that deserve to be discussed in terms of leading inclusive schools.

Título traducido de la contribuciónEl ideal profesional de equipo directivo en las políticas de inclusión escolar en Chile
Idioma originalInglés
Número de artículoe0243894
PublicaciónEnsaio
Volumen32
N.º122
DOI
EstadoPublicada - 2024

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  • Educación

Huella

Profundice en los temas de investigación de 'El ideal profesional de equipo directivo en las políticas de inclusión escolar en Chile'. En conjunto forman una huella única.

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