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Exploring Self-Efficacy and Sense of Belonging in Engineering: The Role of Institutional Support
Monica Quezada-Espinoza
,
Maria Elena Truyol
Facultad Ingeniería
Universidad Andrés Bello
Producción científica
:
Contribución a una revista
›
Artículo de la conferencia
›
revisión exhaustiva
1
Cita (Scopus)
Información general
Huella
Huella
Profundice en los temas de investigación de 'Exploring Self-Efficacy and Sense of Belonging in Engineering: The Role of Institutional Support'. En conjunto forman una huella única.
Clasificar por
Ponderación
Alfabéticamente
Keyphrases
Educational Interaction
27%
Academic Progression
18%
Student Services
18%
Academic Persistence
18%
Economically Disadvantaged Students
9%
First-generation Students
9%
Educational Self
9%
Leadership Diversity
9%
First-generation College Students
9%
Career Persistence
9%
Wellness Services
9%
Educational Guidance
9%
Academic Planning
9%
Career Selection
9%
Academic Service
9%
Institutional Initiatives
9%
Psychological Elements
9%
STEM Students
9%
Psychology
Self-Efficacy
100%
College Students
9%
Likert Scale
9%
Identity Development
9%
Health and Well-Being
9%
Economics, Econometrics and Finance
Gender Diversity
100%
Social Sciences
Educational Guidance
9%
Health and Well-Being
9%