Códigos de lectura en sordos: La dactilología y otras estrategias visuales y kinestésicas

Valeria Herrera, Aníbal Puente, Jesús M. Alvarado, Alfredo Ardila

Resultado de la investigación: Contribución a una revistaArtículo

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Resumen

Research carried out during the last 50 years has shown that the majority of schooled deafpeople do not reach the minimal or functional level for written communication. In this article, a review of the investigation attempting to establish the causes and possible solutions for improving reading in deaf children is presented. In particular, we analyze the linguistic components and the signed, phonological and dactylic codes. Finally, we propose a reading model for deaf people; this model is similar to the model proposed for individuals with phonological dyslexia. The following strategies for improving their phonological components are emphasized: dactylology, lip reading, cochlear implants, cued-speech, sign language and kinesthetic stimulation.

Título traducido de la contribuciónReading codes in deaf children: Dactylic coding and other visual and kinesthetic strategies
Idioma originalEspañol
Páginas (desde-hasta)269-286
Número de páginas18
PublicaciónRevista Latinoamericana de Psicologia
Volumen39
N.º2
EstadoPublicada - 1 ene 2007

Palabras clave

  • Dactylic codes
  • Phonology and working memory
  • Sing language

Áreas temáticas de ASJC Scopus

  • Ciencias sociales (miscelánea)
  • Psicología (todo)

Huella Profundice en los temas de investigación de 'Códigos de lectura en sordos: La dactilología y otras estrategias visuales y kinestésicas'. En conjunto forman una huella única.

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