Encontrar resultados de investigaciones — Universidad Andrés Bello

2021

Thirty-three vascular residency programs among 13 countries joining forces to improve surgical education in times of COVID-19: A survey-based assessment

Fabiani, M. A., Gonzalez-Urquijo, M., Cassagne, G., Dominguez, A., Hinojosa-Gonzalez, D. E., Lozano-Balderas, G., Cisneros Tinoco, M. Á., Escotto Sanchez, I., Esperón Percovich, A., Vegas, D. H., Mariné Massa, L., Mertens, R. A., Morelli, L., Sepulveda Monsalve, G., Sanchez Nicolat, N., Perez Damian, V., Riambau, V., Vaquero Puerta, C. & Zaefferer, P., 2021, (En prensa) En: Vascular.

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2020

Construcción discursiva multimodal de la educación inclusiva por parte de los dos candidatos presidenciales más votados de las elecciones de Chile 2017

Duffy, P. B., Vásquez-Rocca, L. & Haquin, D. M., 28 ene 2020, En: Ikala. 25, 1, p. 93-112 20 p.

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Acceso abierto

Dispositivos lingüísticos de acogida, aprendizaje expansivo e interculturalidad: Contribuciones para la inclusión educativa de estudiantes extranjeros

Jiménez-Vargas, F., Morales, R. V., Hernández-Yáñez, M. T. & Fardella, C., 2020, En: Educacao e Pesquisa. 46, e218867.

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Acceso abierto

Role of school-climate in school-based violence among homeless and nonhomeless students: Individual- and school-level analysis

Moore, H., Astor, R. A. & Benbenishty, R., abr 2020, En: Child Abuse and Neglect. 102, 104378.

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5 Citas (Scopus)

2019

A Statewide Study of School-Based Victimization, Discriminatory Bullying, and Weapon Victimization by Student Homelessness Status

Moore, H., Astor, R. A. & Benbenishty, R., 10 sep 2019, En: Social Work Research. 43, 3, p. 181-194 14 p.

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3 Citas (Scopus)

Evaluación del entendimiento de gráficas de cinemática utilizando un test de opción múltiple en español

Zavala, G., Barniol, P. & Tejeda, S., 1 ene 2019, En: Revista Mexicana de Fisica E. 65, 2, p. 162-181 20 p.

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Acceso abierto

1 Cita (Scopus)

Evaluacion del entendimiento de ondas mecanicas utilizando un test de opcion multiple en espanol

Barniol, P. & Zavala, G., 1 ene 2019, En: Revista Brasileira de Ensino de Fisica. 41, 4, p. 1-9 9 p.

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Acceso abierto

Moving beyond the predictable failure of Ed-Tech initiatives

Sancho-Gil, J. M., Rivera-Vargas, P. & Miño-Puigcercós, R., 18 sep 2019, En: Learning, Media and Technology.

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8 Citas (Scopus)

2018

Investigaciones de la escritura en la educación básica en Chile: Revisión de una década (2007-2016)

Bañales, G., Ahumada, S., Martínez, R., Martínez, M. & Messina, P., 1 jul 2018, En: RLA. 56, 1, p. 59-84 26 p.

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Acceso abierto

3 Citas (Scopus)

La prueba conceptual de electricidad y magnetismo: Análisis de confiabilidad y estudio de las dificultades más frecuentes

Barniol, P., Campos, E. & Zavala, G., 1 jun 2018, En: Ensenanza de las Ciencias. 36, 2, p. 167-192 26 p.

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3 Citas (Scopus)

Peer Victimization and Mental Health Risk in Chilean Students

López, V., Murphy, M., Lucke, C., Torres-Vallejos, J., Villalobos-Parada, B., Ascorra, P., Carrasco, C. & Bilbao, M., 1 jul 2018, En: Journal of Child and Family Studies. 27, 8, p. 2608-2621 14 p.

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3 Citas (Scopus)

Performing the (religious) educator’s vocation. Becoming the ‘good’ early childhood practitioner in Chile

Poblete Núñez, X., 1 ene 2018, (En prensa) En: Gender and Education. 32, 8, p. 1072-1089 18 p.

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Políticas de Inclusión Educativa en Chile: Tres Nudos Críticos

López, V., González, P., Manghi, D., Ascorra, P., Oyanedel, J. C., Redón, S., Leal, F. & Salgado, M., 1 ene 2018, En: Education Policy Analysis Archives. 26, 157.

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Acceso abierto

9 Citas (Scopus)

2017

Prácticas de co-docencia: El caso de una dupla en el marco del Programa de Integración Escolar en Chile

Hurtado, C. U., Rojas, P. B., Castro, C. D. & Orregoa, P. M., 1 ene 2017, En: Estudios Pedagogicos. 43, 2, p. 355-374 20 p.

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Acceso abierto

5 Citas (Scopus)

School and community factors involved in Chilean students’ perception of school safety

López, V., Torres-Vallejos, J., Villalobos-Parada, B., Gilreath, T. D., Ascorra, P., Bilbao, M., Morales, M. & Carrasco, C., nov 2017, En: Psychology in the Schools. 54, 9, p. 991-1003 13 p.

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5 Citas (Scopus)

Test of Understanding Graphs in Calculus: Test of students' interpretation of calculus graphs

Dominguez, A., Barniol, P. & Zavala, G., 2017, En: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 13, 10, p. 6507-6531 25 p.

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6 Citas (Scopus)

2016

Competencias profesionales movilizadas en el prácticum de los grados de magisterio: Propuesta de un instrumento

Lira, M. M. & Covarrubias, C. G., 1 ene 2016, En: Revista de Pedagogia. 37, 100, p. 161-185 25 p.

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4 Citas (Scopus)

2015

Equidad y capital humano avanzado: Análisis sobre las políticas de formación de doctorado en Chile

Chiappa, R. & García, A. L. M., 2015, En: Psicoperspectivas. 14, 3, p. 17-30 14 p.

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8 Citas (Scopus)

It takes a community to develop a teacher: Testing a new teacher education model for promoting ICT in classroom teaching practices in Chile

Charbonneau-Gowdy, P., 2015, En: Electronic Journal of e-Learning. 13, 4, p. 237-249 13 p.

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10 Citas (Scopus)

2013

Prevención de cáncer cérvicouterino: ¿qué nos señala la literatura en relación a la educación dirigida a los profesores de educación básica/media?

Concha P., X., Urrutia, M. T. & Araya, A. X., 2013, En: Revista Chilena de Obstetricia y Ginecologia. 78, 3, p. 187-192 6 p.

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Acceso abierto

2010

Evaluating mortality sources for the Vulnerable pudu Pudu puda in Chile: Implications for the conservation of a threatened deer

Silva-Rodríguez, E. A., Verdugo, C., Aleuy, O. A., Sanderson, J. G., Ortega-Solís, G. R., Osorio-Zúñiga, F. & González-Acuña, D., ene 2010, En: Oryx. 44, 1, p. 97-103 7 p.

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41 Citas (Scopus)

Social learning technologies: Are they created equal?

Charbonneau-Gowdy, P. & Cechova, I., 2010, 9th European Conference on eLearning 2010, ECEL 2010. Academic Conferences Limited, p. 146-154 9 p.

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2009

The deaf community in Spain: Historical perspectives, educational opportunities, and the consolidation of sign language

Puente, A., Alvarado, J. M. & Valmaseda, M., 2009, Deaf People Around the World. Gallaudet University Press, p. 213-230 18 p.

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