Proceedings of the 13th International Conference on eLearning (Revista)

  • PAULA ANTOINETTE CHARBONNEAU-GOWDY (Revisor)

Actividad: Revisión por parte de expertos de una publicación y trabajo editorial › Revisión por parte de expertos de una publicación

Descripción

Charbonneau-Gowdy, P. & Frenzel, M. (2018). Converting from ‘doubter’ to promoter of Blended Learning approaches in Higher Education. Proceedings of the 13th International Conference on e-Learning (ICEL), Academic Conferences Limited, p. 452-60.
Períodojul. 2018
Tipo de revistaRevista
ISSN2048-8882